基于团体动力理论的课堂问题行为及其管理 *

• 作者: 吴军其 操令瑜
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 团体动力理论 课堂问题行为 管理策略
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 理论研究
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 字数: 5204字
• 语种: 中文

摘要

课堂问题行为是影响教学效率和教学质量的重要因素,是教师课堂管理中的重难点.文章基于团体动力理论分析了课堂问题行为的成因,并结合教学实践研究提出了操作性较强的课堂问题行为管理策略,如民主制定并严格执行课堂常规、根据具体情况组织教学、支持学生的自我控制、巧用团体影响力、课后沟通教育、树立教师威信等.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴军其	华中师范大学教师教育学院	23	362	9.0	19.0
2	操令瑜	华中师范大学教师教育学院	4	2	1.0	1.0