基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式实践研究

• 作者: 何海艳 吴学华 段艮芳 王金玉 谢玉先
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 中医护理 人才培养模式 院校合作 大专护生 专业认同 职业自我效能
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: R248
• 字数: 4514字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2019.03.020

摘要

目的 探讨基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式对大专护生专业认同、职业自我效能的影响.方法 于2014年9月—2017年3月,从四川中医药高等专科学校2014级普通大专护理专业15个班中随机抽取2个班共100名护生作为研究对象,再根据学号单双号分为对照组(n=50)和观察组(n=50).对照组采用传统教学模式,观察组采用基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式,对两组护生的专业认同和职业自我效能进行比较.结果 培养模式实施后,观察组护生的专业认同总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05),观察组护生的职业自我效能总分及各维度得分均高于对照组(P<0.05).结论 基于院校合作的中医护理岗位人才培养模式有助于提升大专护生的专业认同度和职业自我效能感,可供护理岗位人才培养借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段艮芳		31	128	8.0	10.0
2	吴学华		46	150	7.0	11.0
3	何海艳		34	160	8.0	12.0
4	谢玉先		18	84	5.0	9.0
5	王金玉		11	28	3.0	5.0