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摘要:
参考系在物理学的发展和学习中占有重要地位,物理学就是在参考系基础上逻辑变换的合集,参考系的选择关系着物理学的方方面面.考虑到学生接受能力,在初高中阶段都弱化了参考系的知识.新课标强调物理核心素养的培养,对学生有了更高的要求.本文对高中物理教材进行分析,总结了其中参考系的内容及其教学薄弱之处;调查了高中学生对参考系的学习情况,结合新课标要求提出了相应的教学建议,为进一步加深学生理解提出了相应的措施.
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文献信息
篇名 物理教材中参考系内容的分析比较
来源期刊 物理教学 学科 教育
关键词 参考系 物理核心素养 教材分析
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 教学论坛
研究方向 页码范围 9-12
页数 4页 分类号 G633·7
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高嵩 山东师范大学物理与电子科学学院 50 138 6.0 10.0
2 白梅 华东师范大学教师教育学院 2 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
参考系
物理核心素养
教材分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
物理教学
月刊
1002-0748
31-1033/G4
大16开
上海市中山北路3663号(华东师范大学内)
4-284
1978
chi
出版文献量(篇)
5036
总下载数(次)
23
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