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摘要:
以“光的偏振”教学为例,从“创设情境、类比偏振、体验偏振、专业贴膜揭秘、拓展应用”5个方面,探讨通过“微设计”提升“演示实验”在课堂教学环节中的功效.
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文献信息
篇名 基于“光的偏振”及其演示实验的微设计
来源期刊 物理通报 学科
关键词 演示实验 光的偏振 教学
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 物理实验教学
研究方向 页码范围 86-89
页数 4页 分类号
字数 2958字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄亦斌 江西师范大学物理与通信电子学院 42 68 4.0 7.0
2 周新雅 江西师范大学物理与通信电子学院 75 56 4.0 5.0
3 罗佳 江西师范大学物理与通信电子学院 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
演示实验
光的偏振
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
物理通报
月刊
0509-4038
13-1084/O4
大16开
河北省保定市五四东路180号河北大学北院
18-54
1982
chi
出版文献量(篇)
9548
总下载数(次)
35
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