提高高中足球选项教学质量的三个途径

• 作者: 张盼铖 杨国威
• 来源期刊: 校园足球
• 学科: 教育
• 关键词: 高中足球 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G633.96

摘要

在校园足球工作不断深入推进的过程中,一线体育教师们应不断提高教学技能,丰富理论知识,了解足球政策,积累训练方法,增长比赛经验,通过规范化与科学化提升高中足球选项教学的质量。一、掌握准确的术语,让教学更严谨专业在足球教学中,常用术语的混淆情况经常发生。如'技术'与'技能'、'带球'与'运球'等,这些细节反映了足球教师对足球的理解程度,而作为足球教师也应该清楚每个术语的具体定义并以清晰的表述方式帮助学生更加准确地理解足球。如,关于“技术”与“技能”的定义:“技术”是指一个无球或有球的简单动作,分为无球技术和有球技术2类。而“技能”则是指在适当的时间及地点,并在对手干扰下选择使用适当技术的能力,更加强调在有对抗条件下运用技术的能力,如,1抢3、2抢4等抢球练习、1v1、2v2、3v3、二过一等对抗练习,都能促进技能的掌握。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨国威		4	0	0.0	0.0
2	张盼铖		3	0	0.0	0.0