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摘要:
大学生实践创新能力的培养对于建设创新型国家具有重要意义.本文从大学生实践创新能力的核心内涵着手,通过引入马克斯·韦伯的工具理性和价值理性思想将高校在培养大学生实践创新能力过程中存在的问题展现出来,并提出了完善大学生实践创新能力培养的具体思路,即建构以价值理性为主导的大学生实践创新能力培养模式.
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文献信息
篇名 大学生实践创新能力培养研究
来源期刊 当代经济 学科
关键词 大学生 实践创新能力 培养
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 劳动经济
研究方向 页码范围 152-155
页数 4页 分类号
字数 4902字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-9378.2019.06.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 阙祥才 26 184 7.0 12.0
2 王慧鑫 2 2 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
大学生
实践创新能力
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代经济
旬刊
1007-9378
42-1430/F
大16开
湖北省武汉市东湖新技术开发区光谷二路29号
38-188
1985
chi
出版文献量(篇)
25940
总下载数(次)
65
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