贴近儿童内心，打造有滋有味的小学语文课堂

• 作者: 林丽娟
• 来源期刊: 名汇
• 关键词: 贴近儿童 有滋有味 小学语文 阅读教学 思忖 打造
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 99
• 页数: 1页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.07.078

摘要

小学语文阅读教学中教师就得把语文教学紧紧依托在儿童发展和儿童实际这一层面上，进而睿智地进行着思忖，使得语文课堂教学变得有滋有味。基于此，教学中教师就得从儿童认知出发，凸显语文味，能够更好地担负起言语、技能、思维训练等基本任务；又得从儿童体验开始，凸显生活味；更应从儿童个性出发，凸显独创味，使得孩子们的情感获得熏陶等多重任务，最终实现小学生语文素养的全面发展。