混合式教学在新入职护士人文关怀能力培养中的应用

• 作者: 张异凡 徐铭欣 李思锐 沈晓雁
• 来源期刊: 上海护理
• 学科: 医学
• 关键词: 混合式教学 人文关怀能力 新护士 情景模拟教学 网络课程 微课视频
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 65-67
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 4229字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-8399.2019.03.019

摘要

目的 探讨混合式教学对提升新入职护士人文关怀能力的效果.方法 选择2017年1—5月北京和睦家医院新入职的19名护士作为研究对象,开展为期6个月的混合式教学,形式主要为微课视频、情景模拟、1对1辅导等,包括线上网络课程、线下课堂教学、评估考核3个模块.以"常模"数据作为对照,采用人文关怀能力评价量表比较采用混合式教学对人文关怀能力提升的效果.结果 经过混合式教学干预后的新入职护士人文关怀能力各维度得分与常模数据相比差异无统计学意义(P>0.05).结论 混合式教学通过线上、线下课程的有机结合,以护理网络课程为主要内容,以护理知识和临床技能为载体,将护理人文关怀的重点内容贯穿于多种形式的培训中,对新入职护士的人文关怀能力培养具有重要的促进意义,可以进一步推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈晓雁		4	13	2.0	3.0
2	张异凡		4	12	2.0	3.0
3	李思锐		2	4	1.0	2.0
4	徐铭欣		1	4	1.0	1.0