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摘要:
化学是一门与生活密切相联地学科,生活中蕴含着丰富的化学知识。步入高中阶段,高中生接触和学习的化学知识更为复杂,加之化学知识具有一定的抽象性。因此,大部分的高中生都认为化学学习具有一定的难度,从而,影响到高中生的化学学习兴趣和学习效果。为此,教师应及及时地进行教学方式的创新,注重提升化学教学的趣味性。
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文献信息
篇名 高中化学生活化教学的实施探讨
来源期刊 名汇 学科
关键词 高中 化学 生活化教学 实施
年,卷(期) 2019,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 100
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI 10.12244/j.issn.1674-9766.2019.07.079
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研究主题发展历程
节点文献
高中
化学
生活化教学
实施
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
名汇
半月刊
1674-9766
64-1069/G0
宁夏银川市北京东路139 号出版大厦
chi
出版文献量(篇)
1507
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