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摘要:
小学生,尤其是低年级学生,对数学知识缺乏系统的了解.有一小部分学生受家庭环境的影响,对数学有一些浅显的认识,但大多数学生还是需要教师耐心的指导,接受对数学的启蒙教育.
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文献信息
篇名 农村低年级小学数学教学策略
来源期刊 现代农村科技 学科
关键词 农村 小学数学 教学策略
年,卷(期) 2019,(6) 所属期刊栏目 教育园地
研究方向 页码范围 72
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
农村
小学数学
教学策略
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代农村科技
月刊
1674-5329
13-1394/S
大16开
石家庄市和平西路598号
18-9
1966
chi
出版文献量(篇)
18874
总下载数(次)
12
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11977
论文1v1指导