基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 规范超说明书用药管理,促进临床合理用药.方法 通过对超说明书用药的概念、使用原因、存在的风险及常见的超说明书用药等现状进行分析,研究超说明书用药的处理对策.结果 建立超说明书用药管理制度,规范超说明书用药行为.结论 通过超说明书用药管理,可以规范用药,促进临床合理用药.
推荐文章
老年患者超说明书用药调查分析
老年患者
超说明书用药
不良反应
用药风险
风湿免疫科门诊超说明书用药调查与分析
风湿免疫科
超说明书用药
处方分析
风险
超说明书用药现状分析及对策研究
超说明书用药
不合理用药
现状分析
管理
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 超说明书用药的现状分析及处理对策
来源期刊 中国药物经济学 学科
关键词 超说明书用药 药品说明书 合理用药
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 卫生管理
研究方向 页码范围 110-113
页数 4页 分类号
字数 4127字 语种 中文
DOI 10.12010/j.issn.1673-5846.2019.04.024
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋海生 沈阳市第四人民医院药剂科 5 20 3.0 4.0
2 刘哲音 1 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (236)
共引文献  (324)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (2)
同被引文献  (16)
二级引证文献  (1)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1974(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1982(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1989(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1991(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1992(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1994(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1996(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
1997(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
1999(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2001(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2002(8)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(8)
2003(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2004(3)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(2)
2005(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2006(10)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(10)
2007(18)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(18)
2008(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2009(18)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(16)
2010(25)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(24)
2011(19)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(19)
2012(31)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(29)
2013(28)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(28)
2014(26)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(25)
2015(9)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(5)
2016(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2018(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2019(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2020(2)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(1)
研究主题发展历程
节点文献
超说明书用药
药品说明书
合理用药
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国药物经济学
月刊
1673-5846
11-5482/R
16开
北京市东城区东直门外新中街11号2号楼401
2006
chi
出版文献量(篇)
11468
总下载数(次)
7
总被引数(次)
30004
论文1v1指导