基于OBE理念的教学设计持续改进研究与实践

• 作者: 毕大森 牛兴华 王晓菲 穆浩志 薛立军
• 来源期刊: 模具工业
• 关键词: 产出导向教育 系统化教学设计 教学环节质量 持续改进
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 模具人才培训
• 页码范围: 69-76
• 页数: 8页
• 分类号: TG76
• 语种: 中文
• DOI: 10.16787/j.cnki.1001-2168.dmi.2019.04.018

摘要

教学环节质量的提升是实现教育质量提高的前提,产出导向(OBE)教育理念为如何提升培养人才质量提供了解决路径,但改革不应停留在战略层面上,天津理工大学以工程教育改革为抓手,从学院、系(专业)和课程层面开展工科类专业系统化教学设计与持续改进,包括制定培养目标、课程教学目标分析、教学大纲修订、设置教学活动和教学评价过程,契合了教育部关于我国高等教育教学质量国家标准要求,对把握本科教学环节质量的监控、评价与持续改进,打造“金课”提供了保证,促进了教学质量的提升.