造桥记——中班STEM建构活动案例分析

• 作者: 卢素芳 唐翠萍 宋茇茇 展益华
• 来源期刊: 物理之友
• 学科: 教育
• 关键词: STEM 建构活动 深度学习
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G612

摘要

从孩子感兴趣的“桥”入手,以项目活动的方式,引导孩子们开展建构探究,让他们在实际参与、解决问题的过程中发展问题解决能力、批判性思维、沟通与合作、创造性等“软技能”。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐翠萍		11	0	0.0	0.0
2	卢素芳		12	2	1.0	1.0
3	宋茇茇		6	0	0.0	0.0
4	展益华		1	0	0.0	0.0