小学生入学分离焦虑问题及对策研究

• 作者: 宫雪
• 来源期刊: 文学教育（下）
• 关键词: 分离 焦虑 对策
• 年，卷（期）: 2019,（9）
• 所属期刊栏目: 反思者
• 页码范围: 150-151
• 页数: 2页
• 字数: 3245字
• 语种: 中文

摘要

伴随经济的发展和社会的不断进步,家长对孩子的教育也越来越重视.小学教育生活是学生它仅九年一贯制教育的重要一步.小学生的长期过度分离焦虑,无论对其身体还是心理上的健康都会造成一定程度的影响.焦虑是儿童情绪障碍表现的其中之一,某种刺激对其产生到一定的恐惧,无法满足自身需求而出现的焦灼、不安等情绪状态.小学生的入学焦虑症正是分离焦虑的一种.它是指孩子从幼儿园步入小学时,因为环境差别过大,和父母分离时表现出不安、焦虑、无法适应.既包括学校、家庭及其自身.最后提出了解决小学生分李焦虑的解决策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宫雪	渤海大学教育科学学院	2	0	0.0	0.0