两步计算解决加减法实际问题的练习课实践

• 作者: 何晶晶
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 两步计算 加减法 练习课 数学思维能力 数量关系 实践 日常生活 教材分析
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 50-53
• 页数: 4页
• 分类号: G623.502

摘要

一、制作依据1.教材分析本节课是在学生基本掌握简单的加减法实际问题数量关系的基础上,巩固学习两步计算的加减法实际问题。这样的实际问题在生活中有广泛的应用,学生在日常生活和学习中经常遇到。安排这样实际问题的练习,可以在很大程度上拓展学生认识数量关系的范围,帮助学生积累更丰富的分析和解决问题的经验,初步获得一些分析数量关系的常用策略,提高解决实际问题的能力。第17题含有两个问题,需要学生根据要解决的问题,正确选择所需要的条件,可以帮助学生更好地理解和掌握简单加减法实际问题的结构和数量关系,发展数学思维能力。