“易”写话编排理念及策略探究

• 作者: 张文彬
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 内容编排 “易” 写话 语文课程标准 语言文字 低年级学生 小学生 义务教育
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 44-45
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

写话是小学生运用书面语言文字进行表达的最初阶段。《义务教育语文课程标准(2011年版)》对低年级学生写话提出的最核心的要求就是让学生"对写话有兴趣"。"写话",看似只要求写几句简短的话,但依然需要学生经过思考并组织语言,由字组词,由词连句,这对于学龄初期的儿童而言实属不易。因此,统编教科书在写话内容编排及教学策略渗透方面都致力于引导学生"易"写,本文遂由此展开分析。

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1	张文彬		1	0	0.0	0.0