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摘要:
体育教学在提倡素质教育与文化教育融合的背景下,不断被重视和关注.作为一门实践性教学程度较高的学科,如何促进理论与实践教学的融合,是小学体育教学需要考虑的问题.基于此,以人教版小学体育教材为例,对体育课堂实践教学进行了探讨与分析,旨在了解目前小学体育教学状态,并指出不足之处.
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文献信息
篇名 人教版小学体育教材与体育课堂实践教学融合探讨
来源期刊 新课程 学科
关键词 人教版 小学体育教材 课堂实践教学 探讨分析
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目 课程篇2
研究方向 页码范围 129
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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1 赵亚丽 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
人教版
小学体育教材
课堂实践教学
探讨分析
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
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26607
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