基于微课模式的混合式教学在超声诊断学应用思考

• 作者: 刘鸽 赵萍
• 来源期刊: 心电图杂志（电子版）
• 关键词: 超声诊断学 微课 混合教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 综述
• 页码范围: 255-256
• 页数: 2页
• 字数: 3624字
• 语种: 中文

摘要

超声诊断学是一门涉及解剖学、临床医学及物理学等多专业的交叉性学科.随着信息时代的发展,传统的超声教学已经不符合时代发展的要求.推行以学生为主体,教师为主导的多元化混合教学势在必行.混合式教学是一种结合网络教学和传统教学优势,建设良好的教学环境,实现目标最优化的教学的模式,本文就基于微课模式的混合式教学在超声诊断学应用进行探讨思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵萍	广州中医药大学第一附属医院超声科	85	511	13.0	19.0
2	刘鸽	广州中医药大学第一附属医院超声科	7	46	3.0	6.0