有法有序学观察 半扶半放练写作——以统编教材三年级上册第五单元习作教学为例

• 作者: 胡小燕
• 来源期刊: 教学月刊（小学版）语文
• 关键词: 习作单元 观察 习作指导 学科整合
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 教学反思·教例反思
• 页码范围: 50-51,52
• 页数: 3页
• 字数: 2986字
• 语种: 中文

摘要

统编语文教材三年级上册中首次编排了习作单元.针对这一全新的单元设置,教师要在施教前深入钻研教材,牢牢把握该单元的独特体例,调整传统的习作教学视角:围绕习作主题,依托阅读教学,渗透观察事物的要诀;布置观察任务,指导学生积累习作素材;融合例文与习作,发挥例文的示范作用;整合学科知识,巧设习作训练,突出重点,提高习作教学的效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡小燕		5	0	0.0	0.0