课时概念教学设计的一种思路:生成和投射问题系统——以"多种多样的生态系统"(第2课时)为例

• 作者: 解凯彬 高祥玉
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 概念教学设计 问题系统 问题情境 生态系统
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学实践与交流
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 3828字
• 语种: 中文

摘要

以苏科版《生物学}7年级上册"多种多样的生态系统"(第 2课时)为例,阐述课时概念教学设计的一种思路:在梳理概念,构建概念结构框架的基础上,将概念问题化,整合成问题系统,再将问题系统寓于问题情境,使之以问题情境的形式呈现给学生.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	解凯彬	南京师范大学教师教育学院	57	734	13.0	26.0
2	高祥玉	南京师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0