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摘要:
地理教师的命题水平是教师专业素养的综合表现.深刻理解新高考背景下地理学科的考试内容是命制高质量试题的前提与基础;基于地理视角,多角度、多途径积累现实素材,是试题视野与格局的重要保障,也是"试题育人"的重要要素;基于考查目标,用恰当的方式呈现现实素材,选择严谨而新颖的设问角度、尺度与开放性等,是试题"能力性"与"应用性"的重要表现.
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新课程理念
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 新高考背景下地理试题命制对策
来源期刊 地理教育 学科
关键词 新高考 高考试题评价体系 视野 介质
年,卷(期) 2019,(3) 所属期刊栏目 北京专栏
研究方向 页码范围 23-26
页数 4页 分类号
字数 4262字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘化兵 16 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新高考
高考试题评价体系
视野
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研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
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12
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9042
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