高中英语阅读课有效教学设计研究

• 作者: 刘敏 易素涵
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 高中英语阅读 有效教学设计 课例研究
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 75-77
• 页数: 3页
• 分类号: G623.31
• 语种: 中文

摘要

在高中英语新课程改革的背景下,英语学业水平考试逐渐倾向于对学生英语理解能力的考查.英语理解能力主要在阅读中培养,因此,阅读教学在高中英语教学中至关重要.高效的阅读课堂得益于有效的教学设计.本文采用课例研究的方法,以一名高中英语教师的两轮阅读课教学设计为例,研究高中英语阅读课教学设计中存在的问题,并进一步探讨如何进行有效教学设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘敏	湖北师范大学外国语学院	27	45	5.0	5.0
2	易素涵	湖北师范大学外国语学院	2	4	1.0	2.0