提升质疑能力,也需“认知-迁移”

• 作者: 刘榕
• 来源期刊: 福建教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 《语文课程标准》 学习品质 质疑能力 学生的问题 思源于疑 提出疑问 学起于思 学生的创新思维
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

学起于思,思源于疑,思维永远由问题开始。《语文课程标准》中,就对培养学生的质疑能力提出明确要求:“能对课文中不理解的地方提出疑问。”“在交流和讨论中,敢于提出看法,做出自己的判断。”教学时,如果能引导学生不断地提问,就可以触发学生的问题意识和有深度的思考,对培养学生的创新思维、学习能力、学习品质都有非常重要的作用。

作者信息

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1	刘榕		1	0	0.0	0.0