设计教学语言的三种情形及注意事项

• 作者: 孙林娜
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学语言 教学设计 语文课堂 语言修养 课堂语言 即时性 生成性 教师
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 5-6
• 页数: 2页
• 分类号: G424.21

摘要

一般教学设计的要点,在于教学诸要素的有序安置,教学语言的设计并不在其中。这主要是因为,语文课堂的教学语言,往往是即时性、生成性的,且其表达水平有赖教师平时的语言修养,但这并不就意味着教师的课堂语言毫无事先预设的可能。事实上,至少以下三种情形的教学语言是可以进行预设的。

作者信息

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1	孙林娜		2	0	0.0	0.0