追溯、传承与创新:百年老校校本课程建设之路径探索①

• 作者: 赵文红
• 来源期刊: 中小学管理
• 学科: 教育
• 关键词: 校本课程建设 学校文化 书院文化 卓秀书院 课程群 学习任务群
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 学校文化
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G62
• 字数: 4009字
• 语种: 中文

摘要

北京市房山区良乡小学在校本课程建设中,通过对百年书院课程文化的梳理与传承,开发出"卓秀书院课程群"校本课程体系,有力推动了育人目标的落地.一是通过追根溯源,提炼书院课程"卓越"文化基因;二是汲取书院课程精华,构建课程目标和总体框架;三是突出学生自主发展,采用任务群方式推动课程落地:四是强化制度、师资等方面的保障,形成课程发展长效机制.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文红		10	0	0.0	0.0