中小学"减负增效"路径和对策研究

• 作者: 刘志华 康秀平 张艳玲 扈婧
• 来源期刊: 改革与开放
• 关键词: 中小学教育 "减负增效" 对策研究
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 文教空间
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 字数: 3379字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16653/j.cnki.32-1034/f.2019.03.034

摘要

教育是一种生命关怀,追求的是学生生命的健康发展和综合能力的稳步提升.目前,中小学生课业负担过重已成为教育领域的顽疾.很多人希望"减负",但又担心"减负"会带来不良后果,致使历年来的"减负"都未达到预期效果.新时代背景下,"减负增效"是教育行政部门和学校必须面对的重大课题,也是全社会极其关注的重要民生问题.让教育回归本真,减轻学生学习负担,促进学生全面发展、健康成长已成为社会共识和历史使命.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	康秀平		36	29	3.0	3.0
2	刘志华		44	381	8.0	18.0
3	扈婧		12	16	2.0	3.0
4	张艳玲		11	7	2.0	2.0