基于任务驱动的小学语文习作导写策略

• 作者: 周恒
• 来源期刊: 教育文汇
• 学科: 教育
• 关键词: 任务驱动
• 年，卷（期）: jywh_2019,（6）
• 页码范围: 27-27
• 页数: 1页
• 分类号: G623.24

摘要

近几年,笔者持续研究关于任务驱动型小学语文习作教学的课题,力图突破原有教学模式,形成任务驱动、全程导写的新策略。任务驱动型作文写作是近年在中、高考作文中新出现的题型,要求学生在读懂材料基础上按照任务指令写作,旨在考查学生的阅读能力、写作能力,特别是思维能力。该类型习作有三个特征:其一是任务的交替性,即任务有具体的读者和对象;其二是任务的真实性,即任务与生活实际有关联;其三是任务的结果性,即重在通过写作解决问题,而非注重对写作技巧的单项训练。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周恒		2	0	0.0	0.0