小班绘本共读中教学策略的研究

• 作者: 彭广帆
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 绘本共读 阅读 策略
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 课程文化
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2642字
• 语种: 中文

摘要

绘本是幼儿园教育的重要资源,小班开展绘本共读活动有利于幼儿良好阅读习惯的养成以及对阅读内容的理解、表达与评判.绘本共读能提高幼儿认知能力(包括感觉、知觉、记忆、语言思维、想象等),实现社会性发展及人格发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭广帆	江苏省常州市新北区薛家镇中心幼儿园	1	0	0.0	0.0