小学数学教学中创设有效问题情境的策略分析

• 作者: 刘正宇
• 来源期刊: 电脑乐园·信息化教学
• 学科: 社会科学
• 关键词: 小学数学教学 有效问题情境 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0161-0161
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

随着教育事业改革的不断深化,创建问题情境作为一种新型的教学方法已经在教学活动中得到了广泛的普及和应用,它的出现, 创新了教师的教学方法,改变了以教师为主导的教学模式,有效的改善了小学数学教学的现状,对学生的学习起到了积极的作用。目前小 学数学教学中存在很多的问题,其中学生的学习兴趣不高以及教师的教学方法不当是主要的问题,问题情境教学方法的出现能够有效的激 发学生对数学的探究能力,同时也能有效的提升学生的学习质量,本篇文章主要分析小学数学教学中问题情境的创建策略。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘正宇	江苏省淮安市流均镇中心小学	1	0	0.0	0.0