开展家庭小实验构筑科学大基地

• 作者: 韩梅玲
• 来源期刊: 小学科学:教师
• 学科: 教育
• 关键词: 科学实验教学 家庭小实验 分组实验 学会学习 常态化 小学 孩子
• 年，卷（期）: xxkxjs,（2）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: G424.31

摘要

在小学科学实验教学开展过程中,分组实验难以常态化。这种现象制约了儿童们核心素养体系的发展,减少了孩子们学会学习的机会。本文分析了开展分组实验难的原因,指出了开展家庭小实验的意义,提供了开展家庭小实验的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩梅玲		2	0	0.0	0.0