作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
这堪称另类的'名不副实'。新接班第一节课,我刚强调完上课基本规矩,仍然有一个小男孩不遵守纪律,我几次三番地用眼神示意他,不见效果。忍无可忍,把他叫起来,问他的名字,名字里有个'骞'字,我就问:知道'骞'字的含义吗?他支支吾吾不说话,我说我要用一节课来说说他的名字。
推荐文章
论语文教学中学生资源的开发和利用
语文教学
学生资源
开发利用
医学生网络教学资源使用现状与分析
网络课程
网络资源
教学评价
教学互动
捕捉生成性教学资源促进学生的个性发展
高中化学
生成式教学
教学资源
新课程理念
聋校学生的书面词语理解与教学
聋校学生(简称"聋生")
书面词语
理解
教学
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 学生名字,难得的教学资源
来源期刊 当代教育家 学科 教育
关键词 教学资源 闵子骞
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-67
页数 2页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于晓冰 17 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学资源
闵子骞
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教育家
月刊
2095-3526
37-1488/G4
16开
山东济南市二环南路1号
24-262
2012
chi
出版文献量(篇)
3018
总下载数(次)
4
总被引数(次)
280
论文1v1指导