小学数学符号意识培养及其教学研究

• 作者: 刘翠花
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 符号意识 小学数学 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（23）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.23.026

摘要

符号意识作为一种核心素养,是知识技能的上位概念,既有直观感知成分也有逻辑思维成分.小学生符号意识的发展是一个由低向高的逐步发展过程,其间有明显的年龄特征.发展小学生符号意识要为小学生提供贴切的生活场景,让学生经历符号转换过程,要注意帮助学生构建数学符号网络.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘翠花		1	1	1.0	1.0