师范学校STEM课程建设研究 ——以山东省平度师范学校为例

• 作者: 马延信
• 来源期刊: 科技创新与生产力
• 关键词: STEM教育 师资培养 课程建设
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 人才培育
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9146.2019.12.094

摘要

阐述了STEM教育理念,通过开展STEM实验设计、 科学技术影像和幼儿编舞创作等跨学科教学实践活动,整合科学、 技术、 工程、 数学等多学科知识与技能,从课程开发、 环境创设、 评价工具等方面,探索初中起点"3+4"小学教育专业师范生的STEM师资培养模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马延信		1	0	0.0	0.0