多维推动,让深度学习蓄满磁力

• 作者: 祁华忠
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 深度学习 扣准前提 凸显重点 紧扣核心 拓展延伸
• 年，卷（期）: shjy_2019,（3）
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

深度学习是一种以促进学生批判性思维和创新精神发展为目的的学习,它不仅强调学习者积极主动的学习状态、知识整合和意义联接的学习内容、举一反三的学习方法,还强调学生高阶思维和复杂问题解决能力的提升。为了让学生能够更好地在语文世界中徜徉、创造、发展,教师要善于创设极富浓烈的磁场,促进深度学习的不断发展。在语文教学中教师可以从以下几个方面着手促进学生深度学习的发生:扣准前提,在激活新知中落实深度学习;凸显重点,在获取新知中落实深度学习;紧扣核心,在加工新知中落实深度学习;拓展延伸,在开发资源中落实深度学习,将深度学习悄然落地。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁华忠		18	10	1.0	3.0