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摘要:
幼儿园生长性戏剧是以杜威"教育即生长"理念为教育理论基础,这种生长包含了四个特性,即发展的主动性、在最近发展区内的渐进性、多元发展的渗透性、发展的个体性.教师以戏剧主题活动、戏剧小游戏、戏剧工作坊、戏剧节活动为实施途径,引发幼儿主动参与、亲身体验,在积累戏剧游戏经验的过程中获得多元认知、多元能力、多元品质、多元价值生长的活动过程.
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文献信息
篇名 幼儿园生长性戏剧活动的实践与思考
来源期刊 新智慧 学科
关键词 生长性戏剧 价值 运行方式 动态生成
年,卷(期) 2019,(21) 所属期刊栏目 课程文化
研究方向 页码范围 36,50
页数 2页 分类号
字数 2991字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钱嘉涵 江苏省常州市新北区薛家镇中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
生长性戏剧
价值
运行方式
动态生成
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
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15695
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50
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844
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