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摘要:
普通高中数学课程标准把'以学生发展为本,落实立德树人的根本任务,培养和提高学生的数学核心素养'作为课程宗旨,明确提出了六个核心素养.数学核心素养是具有数学基本特征、适应人终身发展和社会发展需要的必备品格与关键能力,是数学课程目标的集中体现,高中阶段数学核心素养主要通过数学的学习和实践形成.高考作为高中最重要的检测方式,题目的考察也反映了学生的素养达成程度.
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文献信息
篇名 核心素养视角下探究2015年浙江高考文科第20题
来源期刊 中学生理科应试 学科 教育
关键词 核心素养 取值范围 纵截距
年,卷(期) zxslkys_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 14-15
页数 2页 分类号 G634.6
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1 罗贤旭 5 0 0.0 0.0
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核心素养
取值范围
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生理科应试
月刊
1005-6491
23-1351/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-231
1993
chi
出版文献量(篇)
4777
总下载数(次)
8
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