如何让数学课变得生动有趣

• 作者: 倪莎
• 来源期刊: 当代教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 生动有趣 正方体 数学课 立体图形 数学老师
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 页码范围: 72-73
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

问编辑老师:我是一名刚入职不久的小学数学老师,目前面临着一个难题。众所周知,数学是一门很难上得生动有趣的科目,那些复杂的数字关系和公式会让学生从心理上就抗拒数学课,我也很担心自己稍不留神就会让学生此后都对数学反感,想问问老师们有没有什么具体的办法能够使课堂生动起来,若是能被指点一二,实在是万分感激!

作者信息

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1	倪莎		1	0	0.0	0.0