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摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》指出:“在普通高中建立学生发展指导制度,加强对学生理想、心理、学业等多方面的指导。”随着课程改革和考试改革的深入,如何在实践中开展学生发展指导,成为摆在每个校长、教师面前的课题。做好这项工作,离不开对学生发展指导本身的深刻认识。
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全面协调可持续
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 深刻认识学生发展指导的内涵
来源期刊 福建教育 学科 教育
关键词 学生发展 发展规划纲要 普通高中 教育改革 考试改革 课程改革 理想 校长
年,卷(期) 2019,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 1-1
页数 1页 分类号 G40
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄向阳 华东师范大学教育学系 28 73 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
学生发展
发展规划纲要
普通高中
教育改革
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理想
校长
研究起点
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期刊影响力
福建教育
周刊
0427-7058
35-1017/G4
16开
福州市鼓屏路162号
34-1 34-26 34-123 34
1951
chi
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