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摘要:
相较而言,物质奖励并非东风日产大学对内部兼职讲师的主要激励手段,而是在精神激励方面设计了更为完善的举措,并将其做成了品牌。"玩转”讲师社群在东风日产大学的推动下,一个属于讲师的内部社群——“讲师协会”成立了,不仅定期在线上线下开展各种主题的学习研讨、互动分享,更据此衍生出四大特色品牌活动,极大地增强了整个讲师队伍的粘性。
内容分析
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文献信息
篇名 东风日产 园丁们的“圈子文化”
来源期刊 培训 学科 经济
关键词 线上线下 学习研讨 物质奖励 特色品牌 东风日产 精神激励 社群 圈子文化
年,卷(期) px_2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 58-58
页数 1页 分类号 F42
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研究主题发展历程
节点文献
线上线下
学习研讨
物质奖励
特色品牌
东风日产
精神激励
社群
圈子文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
培训
月刊
1673-2650
32-1757/G4
江苏省南京市建邺区奥体大街68号2号楼2
28-41
出版文献量(篇)
3686
总下载数(次)
36
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