基于核心素养的初中地理教学改革路径探讨

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 地理教育
• 关键词: 地理核心素养 关键能力 水平分级 初中地理
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 深度关注
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 字数: 3629字
• 语种: 中文

摘要

目前,初中地理课堂教学呈现碎片化和浅层化,究其原因是没有上升到对关键能力与核心素养的教学追求.实施基于核心素养的初中地理教学,应厘清课程内容的核心素养及其指向的关键能力,并进行关键能力分解与水平分级,创设真实情境、设计指向关键能力的学习问题,只有这样才能走出初中地理教学困境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李琳		23	34	4.0	5.0