“再深一步”,强化教学过程的效益优化

• 作者: 丁小兰
• 来源期刊: 语文天地
• 学科: 教育
• 关键词: 教学过程 优化 效益 课堂教学环节 教学策略 教学目标 教学设计 教学实践
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G421

摘要

课堂教学环节,不仅体现了执教者对教学策略选择的精准,同时也彰显了其对文本深入而全面地理解、对教学目标地合理把握。但很多时候,教学设计非常精彩,但却没有在教学实践中发挥其应有的作用,由于没有能够“再深一步”,丧失了最好的教学契机。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	丁小兰		3	0	0.0	0.0