采用有效策略破解学困点

• 作者: 林光明
• 来源期刊: 教育艺术
• 关键词: 小学教育 数学学科 策略研究
• 年，卷（期）: 2019,（8）
• 所属期刊栏目: 美的寻觅
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 字数: 2060字
• 语种: 中文

摘要

小学数学教学为学生日后学习数学、物理、化学等学科打基础,目的在于教导学生良好使用数学工具进行数学计算,学会运用数学思维进行思考.小学数学受学科特性以及学生心理发育状况的影响,存在学困生以及学困点多的现状.需要教师不断改进教学手段,创新教学思维,以有效的数学教学策略,对学生进行因材施教.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林光明		3	0	0.0	0.0