Seminar教学法在临床医学儿科临床教学中的应用效果

• 作者: 叶艺兰
• 来源期刊: 心电图杂志（电子版）
• 关键词: Seminar教学法 临床医学儿科 临床教学 应用效果
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 临床论著
• 页码范围: 69-70
• 页数: 2页
• 字数: 1222字
• 语种: 中文

摘要

目的 研究Seminar教学法在临床医学儿科临床教学中的应用效果.方法 我院在进行本次研究的时候一共选择了50例临床医学的学生作为研究对象,按照不同的教学方式分为观察组和对照组,每组25人,对所有学生进行临床医学儿科教学,其中对照组应用的教学方式为传统教学,观察组应用的教学方式为Seminar教学法,比较两组学生在理论成绩和操作技能成绩以及提高学习兴趣、增加师生互动、提升团队精神、改善学习气氛成绩.结果 观察组在理论成绩和操作技能成绩方面的评分均要优于对照组,而且在提高学习兴趣、增加师生互动、提升团队精神、改善学习气氛成绩方面的评分,观察组的成绩也要优于对照组.结论 Seminar教学法在临床医学儿科临床教学中的应用效果显著,可以进一步推广发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	叶艺兰	韶关学院医学院临床系儿科教研室	3	11	2.0	3.0