全人发展视域下的高中生涯规划教育实践

• 作者: 凌霄
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生涯规划教育 高中阶段 生涯发展 职业体验 学业规划 生涯指导 学科渗透 生涯信念 发展视域
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 11-13
• 页数: 3页
• 分类号: G637.3

摘要

一、生涯规划教育的背景及意义(一)生涯规划教育是学生发展的需要高中阶段是学生生涯发展的关键期和转折期。此阶段学生所达到的生涯发展水平直接关系到他们的学业和未来发展。《中小学心理健康教育指导纲要》(2012年修订)指出:要让高中生在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上,确立自己的职业志向,培养职业道德意识,进行升学就业的选择和准备,培养担当意识和社会责任感。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌霄		8	46	2.0	6.0