高校混合式学习效果评价的实证分析

• 作者: 刘少军 王瑜瑜
• 来源期刊: 微型电脑应用
• 学科: 教育
• 关键词: 混合式学习 评价 层次分析法 模糊综合评价法
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 基金项目
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-757X.2019.06.011

摘要

要实现公平合理评价混合式学习效果,就需要对高校混合式学习效果评价进行实证研究.首先构建了高校混合式学习效果评价指标体系,其中包括4个一级指标,14二级指标,并利用层次分析法确定了各层级指标的权重.然后以西安航空职业技术学院为例,建立了西安航空职业技术学院的混合式学习模糊综合评价模型,从而得出了西安航空职业技术学院混合式学习效果所处的发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘少军	西安航空职业技术学院自动化工程学院	40	171	8.0	11.0
2	王瑜瑜	西安航空职业技术学院自动化工程学院	36	116	6.0	9.0