小学英语词汇教学改进之道分析

• 作者: 王萍
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 词汇教学 有效性 小学英语
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 考试与评价
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G623.31|H319.34
• 字数: 1762字
• 语种: 中文

摘要

学习英语词汇是学习英语语言的基础,大量掌握英语词汇,不仅能提高英语阅读能力,还能提高英语使用能力.在目前教学体系中,对于小学生而言,已过了学习英语的启蒙阶段,需要进一步对英语知识进行加强与巩固.在小学阶段,所学习的语法相对而言较为初级,但是词汇量却有一定要求.故而,在教学过程中,教师应当重视学生对于英语词汇的掌握能力以及学习能力.本文主要分析在目前初中英语教学过程中所存在的问题,并提出相应的解决策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王萍		11	30	4.0	5.0