基于电子书包的"三导三疑"教学模式在初中语文教学中的应用研究

• 作者: 于松军 王建波 郭江浩
• 来源期刊: 软件导刊·教育技术
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 电子书包 三导三疑
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G434
• 字数: 6100字
• 语种: 中文

摘要

在教育信息化进程中,电子书包的使用改变了学习资源的形式,翻转课堂的实践颠覆了传统的教学方法.南阳市实验中学2015年起引进电子书包进行翻转课堂教学实验,电子书包环境下课前自学和课堂展示成为现实,但自发的翻转较为无序、低效,需要科学的操作规程.在实践中探索出"三导三疑"教学模式,以教师的"导"促进学生的"疑",经过课前的"导学现疑",课上的"导练解疑"、"导思质疑",实现有效翻转,并在学科教学中的验证可操作性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭江浩		3	4	1.0	2.0
2	于松军		3	4	1.0	2.0
3	王建波		3	5	1.0	2.0