小学数学“综合与实践”课题研究课的实施路径与原则——以《校园垃圾池到底摆在哪儿?》为例

• 作者: 顾新佳
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 综合与实践 课题研究 小学数学
• 年，卷（期）: shjy_2019,（3）
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: G623.5

摘要

课题研究课作为小学数学'综合与实践'的基本活动形态之一,是小学高年级综合与实践课教学中常用的课型之一。本文从引导学生关注实际生活、强化操作活动、坚持以人为本等方面,阐述了小学数学'综合与实践'课题研究活动一般路径,并从生活化、活动性、儿童化等三方面论述开展课题研究活动的基本原则。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	顾新佳	南京晓庄学院附属小学	24	1	1.0	1.0