聚焦核心素养 优化教学设计——以“力的合成”为例

• 作者: 李红伟
• 来源期刊: 中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G633.7

摘要

核心素养下的物理学科教学由“能力导向”向“素养导向”转型,教学设计也将实现由“知识传递”向“知识建构”转变.“力的合成”教学设计就是要通过学生体验物理规律的发现过程,参与探究实验的设计过程,经历物理问题的解决过程,从而达到激发学生的科学探究意识,培养学生严谨细致的科学态度,促进学生核心素质培养的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李红伟		9	0	0.0	0.0