大概念统摄下的单元教学设计

• 作者: 何彩霞 顿继安
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 大概念 学科大概念 单元教学 教学设计
• 年，卷（期）: 2019,（18）
• 所属期刊栏目: 本期关注:大概念教学
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 字数: 4270字
• 语种: 中文

摘要

学科大概念是指向具体学科知识背后的更为本质、更为核心的概念或思想,它建立了不同的学科知识间的纵横联系.以大概念为视角分析教学内容、确定单元、围绕大概念系统规划进阶式教学目标、确定单元教学结构、实施单元教学评价,能够赋予单元教学以实质性的意义,是知识转化为能力的重要途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何彩霞	北京教育学院数学与科学教育学院	105	384	11.0	17.0
2	顿继安	北京教育学院数学与科学教育学院	21	50	5.0	6.0